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如何在家庭中学习数学

2013-04-19 10:15:08 本文行家:卢振虎老师

图片儿童在家里的日常活动中可以学到大量的数学运算。这些活动增强了他们对计数、数量、测量和时间的理解。有些家长每天和儿童一起进行使用数字的活动,如,数物、数人、数阶梯、数罐子里的饼干等,通过这样一些数数活动,儿童懂得了数量是可以增加和减少的,明白了计数的单词(1,2,3……)和实际数量之间的关系。例如,在顺天府学上课的沐沐,经常在家里和她的爸爸妈妈玩24点游戏,到8岁时,她已经很轻松的掌握了加减乘除

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    儿童在家里的日常活动中可以学到大量的数学运算。这些活动增强了他们对计数、数量、测量和时间的理解。有些家长每天和儿童一起进行使用数字的活动,如,数物、数人、数阶梯、数罐子里的饼干等,通过这样一些数数活动,儿童懂得了数量是可以增加和减少的,明白了计数的单词(1,2,3……)和实际数量之间的关系。例如,在顺天府学上课的沐沐,经常在家里和她的爸爸妈妈玩24点游戏,到8岁时,她已经很轻松的掌握了加减乘除之间的关系。通过每天与家长一起活动,儿童认识了数字、运算法则等。并且,很多儿童刚学数学时,就学会了“再来一个”,而学习这些经常要与好吃的食品联系在一起。

      日常生活教会了儿童相对距离的概念,物体形状,日常生活模式。庞德认为刚会走路的婴儿在物体之间来回地走动时,他们就学到了很多有关空间和距离的知识。通过一些经历,儿童知道了时间,用“报时”的方式可以增加他们对钟表和手表的认识。

     同时,儿童已开始熟悉周围环境中的许多数字,逐渐懂得了这些符号与数字之间的关系,公共汽车上的数字、钟表上的时刻、电话上的拨号和汽车仪表盘上的数字,歌曲、童谣和故事,这些都有助于培养儿童了解数字之间的关系。例如,数1~10和数物品。儿童很喜欢数图画书里的物品并给它们加上数字名称,通过重复这一过程,儿童学会了准确无误的记数技能。到了3岁左右,他们大多数具备实际运用数学的基本知识并将这些知识运用于他们的日常生活中。

     不过,儿童获得这种初级数学基础知识的多少取决于他们的早期经历和家长的教养方式。缺乏早起良好经历或良好生活环境的儿童有可能就失去了获得数学基础概念的关键机会。需要格外注意的是,对于无良好经历的儿童来说,在幼儿园甚至学校学习数学时,就会遇到很多困难。儿童学习基础数学的方法之一是交谈,他们可与父母和他人一起谈论日常生活中用到的数字、物体形状、时间和空间。因此,在家里,与儿童不恰当的谈话方式也是对他们的数学学习非常不利的。

参考资料:
[1] 顺天府学教育网 http://www.bjaoxiao.com/
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