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小学英语辅导的第二个步骤---英语阅读训练

2011-12-21 15:21:04 本文行家:高穹

当在某一个知识点上有了突破,尝到了成功的快乐时,她就会变积极为动力,开始乐衷于对更深一层的知识的探索。到了女儿小学五年级时,开始有了英语阅读练习。这时我又开始着重抓她的英语阅读训练。同样我从书店买回了与教材同步的课外英语阅读练习书。

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    应该说自从女儿掌握了英语音标的知识后,她在小学阶段的英语水平开始有了质的变化。由最初对英语的懵懂、排斥到后来对英语的顿开、接受并由被动变主动这一过程中,这与我跟她共同学习并在训练中不断培养她的英语兴趣分不开。

     当在某一个知识点上有了突破,尝到了成功的快乐时,她就会变积极为动力,开始乐衷于对更深一层的知识的探索。到了女儿小学五年级时,开始有了英语阅读练习。这时我又开始着重抓她的英语阅读训练。同样我从书店买回了与教材同步的课外英语阅读辅导书。

     这些课外阅读文章后面都有几个需要解答的问题。这就要求熟读文章,理解文章的整体意思和它要表达的中心思想。这样才能有的放矢地进行课后问题的回答。女儿每一次阅读文章时,除了不会的单词需要查字典,基本上能通篇翻译出来。然后结合课文独立完成课文后面的问题。在对照答案时,错的地方她会画个问号,再全篇读一遍,直到完全理解课文意思,弄明白问题的出处为止。

     后来我规定她一天至少完成两篇以上的英语阅读练习。那时她都会超额完成。而且不会影响课本知识的学习。这时她已不是单单的机械地做题练习了,而是对英语阅读充满了兴趣。没事时她就想翻译几篇。尤其随着阅读能力的提高,每次课后答案她都能做得准确无误。

    有了这良好的开端,女儿在日后的英语学习中一直名列前茅。尤其英语阅读每次都能拿满分。在初中三年三次参加了省级组织的奥林匹克英语竞赛并获得了奖项。

     所以小学阶段的英语辅导-----阅读训练不容忽视。

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