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如何看待高中课改的这个话题

2012-03-19 20:08:00 本文行家:高穹

其实在逐渐由应试教育向综合素质教育转型作为今后教改的发展方向和目标的今天,减轻学生课业和舒缓学生作息时间是与其同步化也是势在必行的课改路线。已经有许多实例证明,率先走在课改前线的山西、河南、四川等地的高中,在学生和家长中反馈到的是一片赞同声。尤其山西新绛中学只上半天课,高考录取率不降反升的实例更给高中课改推波助澜到一个新高

    

 

    我所在的省市几乎从这一周开始,所有普通和重点高中一律实施双休日这项新课改方案。

    一时间,高中新课改成了这一方民众茶余饭后以及官方网络媒体争相热议的话题。这次高中新课改可谓是省教育领域有史以来最撼动人心的一大举措,同时它也打破了历来“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”的高三论。由此而生发的社会效应便晕染了一方民众,一方地域。争议声自然纷至沓来。

   如何看待高中课改? 针对这个话题,今天笔者也想谈谈自己的一管之见。其实在逐渐由应试教育向综合素质教育转型作为今后教改的发展方向和目标的今天,减轻学生课业和舒缓学生作息时间是与其同步化也是势在必行的课改路线。已经有许多实例证明,率先走在课改前线的山西、河南、四川等地的高中,在学生和家长中反馈到的是一片赞同声。尤其山西新绛中学只上半天课, 高考录取率不降反升的实例更给高中课改推波助澜到一个新高。

   应该看到任何一个举措的落实到它成为公众接受和认可这一最终结果,都要经历排异、探究、整合以及顺理成章的过程。我们都有个存同求异的心理,对走一成不变的教育路线会逐渐由轻车熟路到缺乏创新,直至不思进取,得过且过。当一贯走熟的路线被改弦易辙,就会举手无措,无所事事。就拿这次温家宝在两会中提到的为高中生减压的教育方案的落实,一下在一些校方和老师以及家长中引起了轰鸣。赞同声有之,反对声亦有之。赞同者认为课改取消了补课制,走读和住寝学生由周周补课变成周周休息,不仅时间上有了弹性,不再那么疲累,而且也给家庭经济减轻了负担。老师有了双休日,无需轮流跟班走,也能够充分劳逸结合,有了良好的作息时间。住寝的孩子也因晚自习时间的缩短,睡眠时间相对多了许多,也能够充分得到休息;反对者则认为,这一课改的实施,给一些老师带来了不适。一贯走应试教育的路线,朝五晚九的运作已成了一种习惯。尤其以学生分数论老师的职业能力的今天,让老师们面对这样疏可走车的教育形式充满了顾虑。担心自己担任的课程,学生成绩赶不上,高考丢分,故而忧心忡忡。做为家长,尤其是高三家长,反对的原因也是担心这样的松松垮垮的教学会影响孩子的高考成绩。有的孩子们因没有自觉学习能力,放假在家除了看电视就是上网,说教多了会使孩子产生逆反心理,只有压抑着自己的情绪。对一些家居偏远的学生来说,一周回来一次,不仅浪费了时间也浪费了路费。高三家长和学生都希望两周回来一次,不仅在学校能学到知识,而且在时间的打理上也免去了一些繁琐的程序。

    我女儿今年也面临着高考,作为高三家长,我感同身受这些老师与家长面对新课改所产生的几多欢喜几多忧的心境。但本着高瞻远瞩,以考虑大局为重,还是希望这样的减压课改能走得更辽远,深化得更完善。

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